寒窗苦读数十载,一朝鲤鱼跃龙门,没有学生不想被理想的大学所录取,也没有家长不希望孩子能有一个光明的前程。多数学生执着于考试成绩,却忘了高考其实是由3部分组成,包括考试、报考和录取,除了考试之外,填报志愿也是考验技术的一个环节,只有志愿报的稳妥,才算“分尽其用”。
“就业难”趋势下,选择有时大于努力
分数是板上钉钉的事,但报志愿方面还能再做做文章,退一步可能分数白考,进一步也可能力挽狂澜,在报志愿方面,技术是要大于努力的。
就业难是当下的大环境趋势,很多学生面临这种情况,选择去考研提升学历,以在职场上提高竞争力。2022年本科应届毕业生预计超900万人,其中有457万人选择考研,占总毕业人数一半,这其中有往届生,更多的是应届毕业生。
但并非所有的学生都面临就业难的情况,部分学生在求职市场几经浮沉,而也有一些学生刚毕业,就被各个大厂争抢,一般这样的学生要么是就读院校专业实力强,要么就是自身非常优秀。
很多学生在报考志愿时,会盯着985、211的头衔报,但很多双非大学的专业实力也非常强劲,甚至超过这些有头衔的大学,比如华东政法大学的法学专业,一直以来都属于国内法学专业三强之一,即便这是一所双非大学,其法学专业学生在同行业也备受肯定。南京工业大学也是如此,科研项目实力也十分强悍。
专业实力强的学生早早就业,而专业实力不强、或比较冷门的学生可能在求职市场屡屡受挫,哪怕是名牌大学的学生也难以幸免。盲目报考可能就会浪费成绩,而且报考时的行业热度,也不等于4、5年后该行业还有这种热度,比如曾经大热的土木工程专业,吸引无数学生报考,最后人才饱和严重,后进入行业的学生要么在行业里苦熬,要么只能转行。
4个在就业市场已经“严重饱和”的专业,学生要谨慎报考
双减让师范专业学生选择变少。从前师范生想就业是很容易的,哪怕考不上编制,有个教师资格证也能去私立学校,再不济还能在校外培训机构就业,在编教师也能发展副业,双减政策下,校外违规补课已不可能,只能选择去公立或私立学校教书,在编老师也不能再发展相关副业。
同时“教师法”进一步规定,限制在职老师的学历和专业,非师范类学生无法进入公立学校教书,好的私立学校也会要求老师的专业和学历,师范专业学生的就业选择性大大减少。
鱼龙混杂的计算机专业。计算机的热度一直不减,涌入这一行的人才也越来越多,想要在这一行“混口饭”是挺容易的,但因为人才严重饱和、且鱼龙混杂,想要脱颖而出拿到高薪还是很难的。
科技更新迭代的速度越来越快,这一行内卷也越来越严重,这对身体和精神也都是一种考验。
汉语言专业的就业优势降低。汉语言专业的学生最多从事的岗位是语文老师,在考公上也有一些优势,不过每年考公的人数越来越多,光是国考就已经超过200万人,汉语言专业原本具备的优势变得微乎其微。
无用武之地的新闻传播专业。传统媒体的没落、新媒体和自媒体的井喷是当前的大环境,按道理讲,在这种环境下新闻传播专业会很有发展前景,但问题出在高校的新闻媒体专业课程依然是以传统媒体为主,就会导致所学课程没什么用武之地。
工科专业就业好于文科专业是大趋势,但是金子就会发光
曾经在学生和家长眼中,前途光明的4个专业,如今可能毕业就等于失业,学生在报考时一定要慎选。从整体来讲,工科专业学生的就业前景,是要好于文科专业的学生,不过只要自身足够优秀,到哪里都会发光。
选择了一个不占优势的专业,学生也不必过于懊悔,既然专业方面不具备什么优势,学生就可以提升自身实力,考研或考专业证书等都不失为好的方式。
大学提供一个平台,让学生对所选专业进行初步学习,专业本身有各自的特点,同样每个行业也都有所不同,比如有些行业好入门,但不好出头,而有些行业本身门槛就非常高,这些都是在报考时需要考虑到的因素。
总结:选择的前提是要有的选,报考的时间最多不超过10天,在报考前,学生要分得清主次,先努力学习再研究如何报考。
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