项目式教学的心得体会学生,项目式教学的心得体会思维导图?

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昨天去德阳把弯弯接了回来,由于上周没有回家,所以这个周末可以多在家呆一天。周五下午去给她开家长会,嗯,已经成为了一名普普通通的学生了,从学灰成功越级到学碴,再到中游,再到现在中上的成绩,要是把语文从学校排名靠后成绩(哈哈,排名这么靠后,还会得到语文老师的表扬,说明啥,说明她已经不再让老师操心了。),提升到班平均成绩的话,她就可以稳稳拿到奖学金了,嗯嗯,眼中还是有光,而不是听见学习就是烦的孩子。

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和所有孩子一样,两周没有拿到手机了,一回家,拿到手机也蛮开心的,因为可以和朋友们联系了,还可以玩一会儿游戏,追追罗老师讲的有意思的讲课。

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作为一名中学生,当然也是要完成一些固定的练习的,不然也不好交差不是吗?

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我告诉她,要是她能够完成高一级的问题的话,那么我可以向老师商量一下,这些练习就算了吧。

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当然了,这需要花更多的工夫,我在等待她具备这样的想法,到时候,一起尝试一下吧。

现在,她就坐在身边,完成她的练习,我在写这次的公众号。

夜已深,感觉蛮好……,刚才她问我,要是永生,会成为遍知者吗,这真是一个我不具备能力回答的问题,朋友们有能够说一下的吗。

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说回上次的百花潭,上次讲到大气压强,造成的一些现像。当我们完成一个部分的实验的时候,就会坐下来,完成这个阶段的小总结与做一些笔记。

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然后,再接着去体验实验的效果,当我拧开瓶盖的时候,小家伙们看见水一下子本来没有流出的洞涌了出来,都开心极了,于是,现场就控制不了了,他们一起伸手上来使劲儿压,于是喷得更远,虽然喷一身,不过笑声却更大了。

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月月听说提升内部压力可以喷得更远,就这样来提升压力了,于是喷了一身和一地。后面的吴京航也在尽自己的全力……。

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哈哈,要是认为这种表现是熊孩子,那可能正在消灭她的好奇心,和探索这个世界的兴趣。

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这是前面实验的一个照片,就是说,在一张纸巾上面写一个动物,放在瓶盖里,再放水里,更生动一些。要是不湿,就表示它安全,要是湿了,表示它危险。

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第一次到凤凰山的时候,我们学习了鲁班发明锯的故事,于是,每到一个地方,有机会就会去巩固这个发现,当当有一些担心我的胳膊被划伤,暖心的娃娃。

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月月发现其实很多的叶子并不会划伤人,说明它没有齿儿。

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这小家伙,观察能力和模仿能力真的很强,他跑出去,找到了很厉害的草叶,于是手上被自己划出一道口子,哭了,也许他这一生都会记住个实验吧。

将来,有成为科学家的潜质。

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能够看明白月月的画和笔记吗,这是它的正面。

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这是它的背面,这就是她在这次项目的书面输出,我有一个大胆的猜想,要是月月小朋友,一直保护这样的对世界的方式,也许将来会成为一大家。

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这些照片是家长们拍的,从这些角度,可以看到孩子们真的是用心投入了。

教育是一个慢变量,不过,当积累到一定程度的时候,别人是打马也追不上了。

明天见,明天更新,再次回到凤凰山。

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